Niñas y niños crean su mapa del territorio en Villa Ciudad Parque: participación, territorio y educación comunitaria

Un trabajo colectivo con enfoque territorial

El proyecto reunió a estudiantes, docentes, familias y vecinos en una propuesta que invitó a observar el entorno desde la perspectiva de las infancias. La iniciativa se integra al proceso de ordenamiento de la cuenca de Los Molinos, donde distintas comunidades avanzan en estrategias de planificación con eje en el cuidado de la naturaleza. La actividad buscó sumar una lectura propia del territorio realizada por quienes lo habitan cotidianamente.

Las infancias como parte de la planificación

Durante el proceso, niñas y niños construyeron un mapa que refleja cómo perciben su comunidad. Identificaron espacios significativos, aspectos a mejorar y elementos que consideran valiosos para el presente y el futuro. Esta experiencia fortaleció la participación democrática y destacó la relevancia de incluir a las infancias en los debates vinculados al territorio, promoviendo una comprensión colectiva sobre el lugar que habitan.

Un documental que resume la experiencia

El material audiovisual presentado muestra el análisis que realizaron los grupos y la forma en que lograron construir acuerdos. El documental evidencia la claridad con la que expresan ideas sobre su entorno y el modo en que integran la convivencia cotidiana en la toma de decisiones. En el encuentro se remarcó el valor del trabajo realizado y la mirada esperanzadora de los testimonios. En las próximas semanas se difundirá la versión completa para que la comunidad acceda al proceso.

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